福建泉州教师资格考试:《语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学(2)》

2018-06-27 15:33:54   来源:泉州教育网    点击:
加入收藏 打印文章

福建泉州教师招聘网:为您提供2018福建教师招聘最新公告免费备考活动考试资讯辅导课程等教师招聘相关讯息。欢迎加入福建泉州教师考试群:105336632

点击进入>>>2019福建教师招聘笔试辅导课程

《语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学(2)》

单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)

1.教学《记梁任公先生的一次演讲》时,教师出示:金圣叹批水浒的图片,你认为这位老师的目的是什么?以下选项最为准确的一项是( )。

A.调动学生的积极性,激发学生的学习热情。

B.丰富学生的课外知识,了解四大名著。

C.了解金圣叹对于水浒的态度。

D.通过金圣叹批水浒,引出“批注式阅读”这一学习方法,引导学生进行模仿。

1.【答案】D。解析:A项,过于泛化,没有具体内容。B项,没有与教学进行联系。C项,没有联系本课的教学。故本题选D。

2.某位教师在教授《大堰河——我的保姆》时,制定了一个教学目标是:学习诗歌的诵读方法,体会排比反复修辞的好处。下列选项中,你认为最符合这一教学目标的做法是( )。

A.让学生默读全诗,勾画出自己喜欢的句子。

B.让学生大声朗读,画出诗中相似的句子。

C.让学生自由阅读,体会诗歌的感情基调。

D.让学生进行赛读,用竖线画出诗句中的停顿。

2.【答案】B。解析:A项,侧重自主学习没有体现诵读和修辞。C项,目标中没有涉及理解情感。D项,只强调了诵读这一方面,忽略了修辞。故本题选B。

3.在诗歌的教学中,你认为不可或缺的教学方法是下列的哪一项( )。

A.诵读指导法。

B.炼字赏析法。

C.批注式阅读法。

D.多媒体辅助教学法。

3.【答案】A。解析:A项,叶圣陶重新提出诵读法在学习诗歌当中的重要地位,本题是围绕学习诗歌当中的“以读促悟”这一理念展开的,故本题选A。

4.一位教师在教授《大堰河——我的保姆》时,需要范读以下的小节:

啊,大堰河,你为什么要哭?我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣,我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,我吃着碾了三番的白米的饭,但,我是这般忸怩不安!因为我我做了生我的父母家里的新客了。下列说法正确的是( )。

A.大堰河、新客、摸着、不安,应该重读以突出作者家的富足给自己带来的不适。

B.红漆雕花、金色的花纹、碾了三番,应该重读以突出作者家的富足给自己带来的不适。

C.啊、大堰河、哭、新客了,应该重读以突出作者家的富足给自己带来的不适。

D.家具、花纹、匾、白米的饭,应该重读以突出作者家的富足给自己带来的不适。

4.【答案】B。解析:B项,“红漆雕花”“金色的花纹”“‘天伦叙乐’的匾”“丝的和贝壳的”“油漆过”“安了火钵”“碾了三番”等修饰语都应适当强调,以符合作者突出地主家庭富足这一意图。

5.阅读《中国建筑的特征》的教学反思,按要求回答问题。

本文在教学时缺少对于说明文语言严谨等特点的研读,把主要的精力放在了对于作者提出的“文法”和“可译性”的理解,这样的教学设计其实是缺乏对于学生语言文字运用方面的引导,可以在研读部分适当的渗透,以及在作业的布置上有所体现。

对该反思分析正确的是( )。

A.体现语文教学实践性的特点。

B.体现了深入研读的可操作性。

C.体现自主合作探究的学习理念。

D.体现学科间融通的综合性学习。

5.【答案】A。解析:A项,语言文字运用主要体现在实践性上,题干中也有明确的体现,如“作业的布置上有所体现”,故本题选A。

以上是教师资格考试《语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学(三)》,希望能对广大考生有所帮助!

福建泉州教师招聘网推荐阅读:

福建泉州教师招聘网:2018福建泉州教师招聘考试公告

福建泉州教师招聘网:2018福建泉州教师资格考试公告

扫描二维码·关注泉州中公教育微信

回复“魔法”获取教综知识记忆魔法

回复“学科” 获取教师招聘学科材料

回复“普通话”获取通关秘籍+60套普通话音频


[责任编辑:泉州中公教育]
免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。